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摘要：戶外無限的場(chǎng)地豐富了幼兒的戶外活動(dòng)，更是為幼兒的健康成長(zhǎng)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，體現(xiàn)置身于大自然的樂趣，在戶外游樂中能夠?qū)W到書本上學(xué)不到的知識(shí)，可以更好的讓幼兒實(shí)踐，收獲友情，懂得分享。凱司幼兒園設(shè)計(jì)就來分享一下怎樣合理的設(shè)計(jì)幼兒園戶外場(chǎng)地。

關(guān)鍵詞：幼兒園；戶外場(chǎng)地；設(shè)計(jì)

一．合理的規(guī)劃場(chǎng)地

合理的規(guī)劃戶外場(chǎng)地，讓每個(gè)區(qū)塊發(fā)揮其作用，并且有效的利用，發(fā)揮幼兒園場(chǎng)地的作用。根據(jù)已有的地形區(qū)域劃分，如河流、爬坡、沙地，都可以進(jìn)行有效的利用和布置，改造成幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，場(chǎng)地的豐富設(shè)計(jì)有利于幼兒有更好的活動(dòng)經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)精神。

二．戶外綠化設(shè)計(jì)

很多幼兒園戶外都是建筑高樓，缺乏幼兒接觸和感受大自然的美好。所以應(yīng)該更好的利用戶外場(chǎng)地進(jìn)行較多的綠化設(shè)計(jì)，有利于讓幼兒身心放松，讓環(huán)境看起來更有親和力，能讓幼兒更快的融入園所環(huán)境，刺激幼兒的興趣。在此基礎(chǔ)上，老師可以帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外探索，為幼兒講解一些植被生長(zhǎng)的知識(shí)，讓活動(dòng)變得更加有意義。

三．動(dòng)靜分區(qū)合理

戶外場(chǎng)地可以分為兩類，一類是通過活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行活動(dòng)，一類是幼兒進(jìn)行自然界的探索活動(dòng)。由于幼兒性格各有差異，有的幼兒喜歡熱鬧，有的幼兒則喜歡安靜，所以在劃分區(qū)域時(shí)要合理劃分，滿足不同幼兒的需求，讓戶外場(chǎng)地成為幼兒的活動(dòng)樂園。

四．體現(xiàn)創(chuàng)新性

戶外場(chǎng)地根據(jù)其規(guī)模大小，每個(gè)幼兒園都有其風(fēng)格，在幼兒園戶外場(chǎng)地布置時(shí)，要體現(xiàn)創(chuàng)新性，把教育的概念寓于環(huán)境中，讓戶外活動(dòng)與教育教學(xué)結(jié)合起來，讓幼兒在玩耍的同時(shí)可以增長(zhǎng)見識(shí)。

結(jié)語：戶外場(chǎng)地是幼兒更好學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)環(huán)境，可以以實(shí)踐，動(dòng)手，動(dòng)腦，交流的方式去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)與人交流，所以應(yīng)該合理的設(shè)計(jì)幼兒園戶外場(chǎng)地，讓幼兒能廣泛的接觸更多的知識(shí)。

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